7 Comentarios en “Plan de Refuerzo Educativo en Extremadura”

1. Meli en Marzo 10th, 2008 11:46 pm

   Admiradísimo Carlos:
   Sé que vendrás a Sevilla el mes próximo a un curso que ha programado el CEP para profesores de Clásicas, en relación con las TIC. El curso está bien diseñado en general, y además cuenta con tu presencia en particular.
   Lo cierto es que me gustaría verte. Aunque no me he matriculado en el curso, puesto que los temas para mí son ya conocidos (sabes que trabajo hace ya tiempo con las TIC, incluso he impartido algún pequeño curso más que otro sobre el tema), voy a ir a tu sesión, puesto que tiene un doble interés para mí:
   Primero, conocerte personalmente. En cuanto a este tema, ya te he dicho que es mi principal interés. He escrito a los organizadores solicitando me inviten a almuerzo o cena que tengan en tu compañía, pero creo que no se digan descender de su olimpo particular para responder a esta simple mortal con la que tampoco han contado para el curso.
   La segunda razón es

2. Meli en Marzo 10th, 2008 11:49 pm

   es que dentro de unos meses celebramos en Sevilla las segundas jornadas de encuentros de centros TIC, y yo daré una charla donde presentaré al grupo Chirón como ejemplo de proyecto colaborativo. Espero que no te parezca demasiada osadía y pueda contar con tu permiso y el de los demás compañeros del proyecto.
   Tienes mi e-mail. Si te parece bien escríbeme.
   Un abrazo, Meli

3. Carlos Cabanillas en Marzo 10th, 2008 11:57 pm

   Gracias por tus comentarios, Meli. Espero verte en Sevilla, aunque todo lo que allí voy a decir lo conoces de sobra.

   En cuanto a la presentación de Chiron, no hay por mi parte, ni creo que de ningún chironiano, objeción alguna; más bien, agradecerte la difusión del trabajo.

   Saludos, y hasta pronto.

4. Olga en Marzo 14th, 2008 10:22 pm

   Por Zeus, que a la consejera en Canarias no se le ocurra leer esto…. En Canarias los exámenes extraordinarios son en septiembre, así que le brillarían los ojillos con la idea de hacernos trabajar en julio. Sin homologación. sin sexenios y sin vacaciones. Aaaaaagggghhhhh

5. Pedro M. para Carlos en Marzo 19th, 2008 12:21 pm

   Hola Carlos, te mando noticia (al final de la mismo los enlaces). En Extremadura decimos sí a 40 euros y en Andalucía dicen no a 7000 (qué diferencia).

   La mayoría del profesorado rechaza el incentivo de 7.000 euros de la Junta
   El Programa de Calidad y Mejora de los Rendimientos, incluido en la nueva Ley de Educación, se gana el no de buena parte de los claustros • Éstos acusan a la Consejería de “sobornarles” para dar aprobados
   MANUEL RAMOS / SEVILLA | ACTUALIZADO 18.03.2008 - 05:04
   Apenas una semana, si descontamos estas vacaciones escolares de Semana Santa, le quedan a los institutos de Educación Secundaria (IES) andaluces para acogerse al Programa de Calidad y Mejora de los Rendimientos Escolares y los resultados de esta iniciativa de la Consejería de Educación no pueden ser más pobres, según algunos sindicatos, en una de las primeras medidas adoptadas para desarrollar la nueva Ley de Educación de Andalucía (LEA), aprobada en el Parlamento el pasado noviembre.

   La Asociación de Profesores de Instituto de Andalucía (Apia), que se opone a la medida, cifra que sólo un 3% de los 893 IES andaluces, sólo 29 centros, se han acogido a este incentivo que incluye una paga de 7.000 euros a abonar en cuatro años a los profesores que cumplan una serie de objetivos, fundamentalmente, aumentar el número de aprobados y reducir la tasa de absentismo y fracaso escolar. Mientras, el número de rechazos suma ya 457; es decir, el 51% de los centros de Secundaria y Bachillerato de la comunidad. Otros sindicatos, como UGT, consideran inflada la cifra de los noes, aunque reconocen que la propuesta no ha sido bien recibida por el profesorado.

   Ante esta situación, la Consejería guarda silencio. Sólo ha adoptado una medida: priorizar a los centros que digan sí a su programa a la hora de destinar los 3.269 profesores que se incorporarán el próximo curso.

   Adoptar nuevas reglas de juego cuando se tiene que tomar la decisión de acogerse al Programa de Calidad ya ha tenido una respuesta de sus opositores, que consideran que se trata de un nuevo chantaje de la administración educativa.

   La razón de la negativa masiva a acogerse al Programa de Calidad y Mejora de los Rendimientos Escolares, según Juan Carlos Hidalgo, de la Federación de Enseñanza de UGT, ha sido la “precipitación” de la Consejería a la hora de ponerla en marcha. “Ante los problemas del sistema educativo, con un índice de fracaso escolar tan alto, poner en marcha una sola medida no resuelve nada”, sentencia el sindicalista para el que existe una “desconfianza” del profesor ante una administración, ya “que siempre le ha hecho responsable de los pobres resultados en las aulas”.

   “Se está aplicando a la educación principios de una manufactura de tornillos, nosotros no fabricamos aprobados, sino que formamos a seres humanos”, defiende el profesor Gonzalo Guijarro, representante de Apia. Esta formación, junto a los sindicatos CGT, Sadi y Ustea, apoya el no. “Se trata de un sistema que ya se aplica en la educación universitaria y en otras comunidades. Creemos que es una forma de reconocer el esfuerzo de los profesores que se vuelcan en su trabajo más allá del horario lectivo. Todos los educadores, se acojan o no a la orden, van a seguir trabajando como hasta ahora por conseguir los mejores resultados”, entiende Hidalgo. Éste recurre a un símil deportivo: “Los futbolistas tienen la obligación de ganar todos los partidos, pero también tienen primas en los encuentros claves”.

   El principal motivo del rechazo, sostienen los profesores agrupados en Apia, es que la Junta intenta “mejorar la imagen” de la educación andaluza “sobornando al profesorado para duplicar el número de promocionados y titulados”. Estos denuncian lo que entienden un “enfoque mercenario de la educación” con el que la Consejería “da a entender que son los profesores los responsables del fracaso educativo”.

   Frente a esto, los educadores reclaman reducir el número de alumnos por aula, favorecer la autoridad del profesor o “acabar con la concepción de la enseñanza como un remedo de guardería y recreo asistido”.

   Aunque los sindicatos favorables al no son minoritarios en las mesas de negociación, sí han conseguido ahora que su postura sea la más secundada. “UGT, CCOO, ANPE y CSIF firmamos con la Junta el Acuerdo para la Mejora de las Condiciones Laborales y el Funcionamiento de los Centros que no sólo incluía esta orden de incentivos. La Consejería también debería haber iniciado las medidas para bajar la ratio y dotar de suficientes profesores para el desdoble en Lengua, Matemáticas e idiomas”, contesta Hidalgo. CSIF, sin embargo, no apoya ahora el complemento retributivo.

   Para Guijarro, el sistema no consigue más que “desautorizar” al profesor delante de sus alumnos. “Perfectamente nos pueden decir: o nos apruebas o no cobras”, responde.

   Fuentes de la Consejería consultadas por este periódico rehusaron pronunciarse sobre el nivel de aceptación de la medida ya que el plazo de solicitud continúa abierto hasta el 31 de marzo, fecha a partir de la cual harán el pertinente balance. La Consejería ya garantizó que este curso pagaría el primer incentivo, de 600 euros, a pesar del retraso en la apertura del plazo de inscripción.

   http://www.aso-apia.org/actualidad.php

   http://www.granadahoy.com/article/andalucia/80962/la/mayoria/profesorado/rechaza/incentivo/euros/la/junta.html

   http://www.libertaddigital.com/noticias/kw/arena/chaves/educacion/junta/junta_de_andalucia/kw/noticia_1276326088.html

6. anónimo en Abril 17th, 2008 3:11 am

   http://planderefuerzo.blogspot.com/

7. uno que pasaba por aquí en Abril 20th, 2008 11:51 am

   Interesante post que merece una lectura más detenida, incluido el foro.

   Y dos preguntas por si alguien las puede aclarar:

   1. ¿La postura de los institutos extremeños que han rechazado el plan de refuerzo ha sido vinculante? Es decir, ¿aún rechazando el plan, se ha llevado a cabo el plan con profesorado voluntario?

   2. He leido el blog planderefuerzo, y si no lo he comprendido mal, el autor rechaza y critica el plan de refuerzo, pero lo hace de forma irónica, ¿es así?. ¿Estáis de acuerdo?

   Saludos

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